Metodologi Pendidikan Islam: Metode Hiwar, Hafalan, Pemahaman, dan Praktek

Fitria Sari, Rahmah Rahmah, Wafiq Norazizah

Abstract


Pendidikan Islam membutuhkan pendekatan holistik yang mengintegrasikan metode hafalan, praktik, dan hiwar. Penelitian ini membahas tiga metode pembelajaran dalam pendidikan Islam: hiwar (dialog), hafalan, dan praktik. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan efektivitas ketiga metode tersebut dan memberikan rekomendasi praktis bagi implementasinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui wawancara, observasi, dan studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga metode memiliki keunggulan unik yang saling melengkapi jika diterapkan bersama. Selain itu, jurnal ini menunjukkan metode hiwar mendorong pemikiran kritis namun memerlukan waktu lama, hafalan memperkuat ingatan tetapi bisa menimbulkan kejenuhan, sedangkan praktik memberikan pengalaman langsung namun memerlukan fasilitas yang memadai. Setiap metode memiliki kelebihan dan kekurangan yang harus dipertimbangkan dalam mencapai tujuan pendidikan. Integrasi metode hafalan, praktik, dan hiwar memberikan solusi holistik bagi pendidikan Islam di era modern.

Keywords


Metode Hafalan, Metode Praktik, Metode Hiwar, Pendidikan Islam, Pendekatan Holistik, Pembelajaran

Full Text:

PDF

References


Amin, dan Linda Yurike Susan Sumendap. Model Pembelajaran Kontemporer. Bekasi: Universitas Islam, 2022.

Aqib, Zainal, dan Mohammad Hasan Rasidi. Metodologi Peneitian Pendidikan. Yogyakarta: ANDI, 2019.

Armalena, Mappanyompa, Fitri Alrasi, Muhammad Hilmy, Vini Wela Septiana, Zuhriyyah Hidayati, Syahrizal, dan Rico Setyo Nugroho. Metode Pembelajaran Agama Islam. Sumatra Barat: Yayasan Tri Edukasi Ilmiah, 2024.

Asriady, Muhammad. “Metode Pemahaman Hadis.” Ekspose 16, no. 1 (2020): 314–23.

Basire., Jumri Hi. Tahang. Buku Ajar Materi Pembelajaran PAI Di Perguruan Tinggi. Jawa Barat: PT. Adab Indonesia, 2024.

Cut Fatimah. “Penggunaan Metode Praktik Dalam Meningkatkan Keterampilan Teknik Budi Daya Tanaman Obat.” Jurnal Al-Azkiya 5, no. 1 (2020).

Faizin, Mohammad, Yahya Aziz, Nurul Hanifah Putri, dan Azzahra Ulil Albab. “Metode Hiwardalam Pendidikan Islam Perspektif Al Ghazali Ta’limuna” 12, no. 1 (2023): 52–60.

Galih Wiguna, Wahid Munawar, dan Sunarto H. Untung. “Metode Praktik pada Pembelajaran Vokasional Otomotif Bagi Peserta Didik Difabel.” Journal of Mechanical Engineering Education 1, no. 2 (2014).

Indrawati, Riska, Evia Darmawati, dan Padilah. “Penerapan Metode Pemberian Tugas terhadap Kemampuan Mengenal Bilangan pada Anak Usia Dini.” Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 4, no. 2 (2021).

Johar, Rahmah, dan Latifah Hanum. Strategi Belajar Mengajar untuk Menjadi Guru yang Profesional. Aceh: Syiah Kuala University Press, 2021.

Khasanah. “Pengembangan Metode Pembelajaran dalam Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Islamic 3, no. 1 (2023).

Kholida, dan Umdatul. Penggunaan Metode Hafalan Kitab Miftahussalafiyah Dalam Pembelajaran Ilmu Nahwu Pada Kelas Ula Madrasah Diniyah Putri Pondok Pesantren Syafi’i Akrom. Pekalongan: Diss. UIN KH Abdurrahman Wahid, 2023.

Muhammad. “Ruang Lingkup Ilmu Pendidikan Islam.” AT-TA’LIM Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam 3, no. 1 (2021).

Nashihudin, Muhammad, Rahmat Rido Kurniawan, Cholvy Alviandy, Dela Ardila Sofia, dan Insiyah Al Ares. Metode Ibrah. Sumatera Barat: Azka Pustaka, 2024.

Nashriyah. Penerapan Metode Hiwar dalam Pembelajaran untuk Meningkatkan Keberhasilan Belajar Bahasa Arab Materi Istima ‟ Tentang Fil Baiti Siswa Kelas V MI. Vol. 5. Semarang, 2020.

Nurhaliza, Emi Tipuk Lestari, dan Fivi Irawani. “Analisi Metode Ceramah dalam Pembelajaran IPS Terpadu di Kelas VII SMP Negeri 1 Selimbau Kabupaten Kapuas Hulu.” Jurnal Pendidikan Sejarah, Budaya Sosial 1, no. 2 (2021).

Qowim, Agus Nur. “Metode Pendidikan Islam Perspektif Al-Qur’an.” Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 1 (2020).

Rahayu, Sri. Media Pembelajaran,Konsep Dasar, Teknologi dan Implementasi dalam Model Pembelajaran. Medan: Umsu Press, 2024.

Rahman, dan Kania Ayu Dewanti. “Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Ipa.” Jurnal Pendidikan 2, no. 1 (2021).

Suyanta, Sri. “Signifikasi Qudwah Guru dalam Pembelajaran Siswa SMP Dmdan SMA di aceh.” Jurnal Mudarrisuna 8, no. 1 (2018).

Syar’i, Ahmad. Filsafat Pendidikan Islam. Pakang Raya: CV. Narasi Nara, 2020.

Titin Syahrowiyah. “Pengaruh Metode pembelajaran Praktik Terhadap motivasi dan Hasil Belajar pendidikan Agama Islam Siswa Kelas IV Sekolah Dasar.” Jurnal Ilmiah Pendidikan 10, no. 2 (2016).

Wardoyo, dan Eko Hadi. “Penerapan Metode Menghafal dan Problematikanya dalam Pembelajaran.” Jurnal Studi Keagamaan 5, no. 2 (2020).

Windariyah, Devi Suci. “Kebertahanan Metode Hafalan Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” TA’LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam 1, no. 2 (2018).

Zakir, Muhammad. “Metode Mengajar dalam Pendidikan Islam (Kajian Tafdir Tarbawi).” Jurnal Studi Pemikiran,Reset dan Pengembangan Pendidikan Islam 5, no. 2 (2020).


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


 

 

Fikrah Islami : Jurnal Pendidikan Agama Islam

index by:

     

Publish by:

Publisher: PT. Global Pustaka Ilmiah
Jl. Norman Umar No. 117 Rt. 7 Kelurahan Kebun Sari Kecamatan Amuntai Tengah Kabupaten Hulu Sungai Utara Kode Pos 71415. Email: adminjurnal@globalpustakailmiah.com

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License

View My Stats